探索国家自然博物馆

北京可以去的地方实在是太多了，几个月前就想去自然博物馆了，记得有次走中轴线，看见有自然博物馆，当时也没动进去参观的心思。

上半年想去的时候，突然发现，这家博物馆的预约难度几乎可比国家博物馆，好在功夫不负有心人，前女友还是给约上了，且是周末场。

没有事先做功课，甚至不知道自然博物馆究竟是什么内容，本着学习的态度，其实当年孩子小的时候，就该带她去，可惜当时孩子没提，我们也没有想到，因此，只能现在去补课了。

经过几天凉爽后，今天又热了起来，好在一路地铁，到站走2分钟就可以进馆，心里也没有太为炎热发愁。可刚进博物馆大门，心里就感觉热起来了，因为人太多了，且博物馆的楼是老式的，门厅很小，一进大门，瞬间就要选择正南、东边或西边三个馆子中的一个。

在没有选择的情况下，只能先进正中的，按照道理来说，中间的也是最好的。事实确实如此，当然，这不是按照科学知识体系的脉络进行选择的，假如带着学习的态度，那一定是从低级到高级，从植物到动物。

正中是脊椎动物展厅，这里自然也是人员最密集的展厅，一者因为这里展出的有恐龙骨架，关键是下面还有专门的恐龙园，这是孩子最喜欢的地方。脊椎动物相对来说属于比较高级的物种，再者脊椎动物也是可以清晰地演示动物的进化过程，从水生动物到两栖动物，最后变成陆地上的脊椎动物，最后发展为恐龙这样统治地球的动物。

最后，恐龙意外地消亡了，关于恐龙消亡至少有15种假说，究竟你信服哪一种，还真的要到自然博物馆里好好研究一番。恐龙灭亡的假说中，有一种是说恐龙羽化为鸟，所以，恐龙不是灭绝了，而是在天上飞行。

记得先前参观辽宁朝阳博物馆时，看见过这块中华鸟化石，可惜在自然博物馆里没有特别介绍，也许，这里只是摆了一块复制品的缘故吧，假如朝阳博物馆把原化石贡献过来，可能是另外一番光景了。

自然博物馆非常好的地方有两点，一是知识成体系地介绍，假如中小学生对自然感兴趣，一定会获得完整的知识体系。二是以化石陈列逐渐展开知识体系，让参观的时候有具象的指引。没有化石的，就做模型还原，参观的过程觉得介绍的清晰明了，很快就会适应这里的渊博知识体系陈列。

大厅东侧一楼的西边是哺乳动物展厅，相对于无脊椎动物、脊椎动物和软体动物，哺乳动物出现的相对较晚，也就是说，哺乳动物进化的比较晚，因为晚，所以哺乳动物大致有这么几个特征：一是身上有毛发，二是有乳腺，三是脑容量相对较大，四是恒温动物。

当然，哺乳动物从原始品种到现代也是不断进化和改良的，记得展厅里有马、象等好几种动物的进化知识介绍，有兴趣的小朋友可以认真地学习一下。

东侧一楼的东边是软体动物和无脊椎动物展厅，这些动物出现的比较早，尤其软体动物，这些从早期的单原虫开始，软体动物大多生活在水里，比如各种螺类、贝类等。这部分知识记得以前《生物》里面都有，现在我们差不多都忘记光了。

东侧二楼是植物展厅，假如城里孩子学习植物学，这个展厅对他们非常有益。主展厅里不仅陈列了植物的进化，从藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物的代表物种及其特征，而且，展厅里陈列了大量的植物样式、花果的标本，此外，还有大量的植物应用，如五谷杂粮、油料、香料、燃料、调料、药物等，知识体系非常丰厚，一圈认真学习下来，植物学课程不用再担心了。

西侧一楼的展厅是一个动物标本展厅，里面陈列了很多动物的标本，有天上飞的，有地上跑的，有水里游的，感觉北京动物园的动物死了，都会被做成标本放到这儿，带小孩子到这儿来看动物，也许比去动物园还过瘾。

一楼的地下还有一个孩子们非常喜欢的所在，那就是水族馆，里面的玻璃缸里展出很多种鱼类，孩子们能触手可及缸里游动的鱼，那是非常欣喜的事。西边二楼有一个神奇非洲的展厅，里面有非洲的主要动物，还有一个非洲部族的人文展示，差不多都是实景展出，感觉还是挺有意思的。二楼还有一个关于人类的展出，大人看着没有什么新奇的，对于准备学习《生理卫生》课的初中生也许非常有用。

一圈逛下来，差不多花了三四个小时，即便是走马观花，还真的感觉特别有收获。展厅布置真的特别用心，将有限的空间发挥到了极致，可架不住展品实在是太多了，由于空间不大，加上暑期孩子太多，参观体验的感觉实在是不好，有些孩子太小了，就被父母提前抱过来学习，实在是有点过于闹腾。还有所谓的志愿者，用有声话筒讲解，影响非随团人员的参观。

一楼大厅里有VR眼镜，好像很多小朋友都租用了，这是与时俱进的做法，博物馆里还有一点比较好的是，重要文物面前的地上都有数字标识，假如对这件文物感兴趣，可以在APP里搜这个号码，也许有系统详尽的知识介绍，这都是非常好的设计。

自然博物馆真的极富自然科学的知识，可惜我们都学晚了，假如孩子在读小学或者初中，假期里一定要带来学习一次。这是国家无偿提供的学习资源，要是没利用上真的有点可惜。

自然博物馆，我探索过了。假如嫌文字讲述不清楚，可以同步浏览我的视频。